2023-03-27 11:14:32 来源:鞍山日报
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●常 名
近日,常州一小学的作业“九点熔断机制”引发热议。在这所学校上学的学生,晚上超过9点就停止写作业,未完成的也不用补做。
作业熔断机制是落实“双减”政策的具体行动,也是对教育模式的一次新尝试。其初衷是为了让学生不被繁重的作业任务压垮,给孩子们创造一个健康、快乐的童年。
其实,作业熔断的做法也并非是常州这所小学的首创。近年来,安徽阜阳、浙江绍兴、江苏南京等地都有学校采取过类似的措施。如有的学校规定,通过“家长申请”和“家长指导”,学生可以只写部分作业,相当于把作业的控制权交给了家长。事实上,想要用好作业熔断机制,首先需要控制的是“作业量”。这就需要老师根据学生的学习情况,准确把握作业“质”与“量”的关系,并在日常的教学中不断优化调整,使绝大多数学生都可以在规定的时间之前写完作业,既不过于紧张,也不太过于放松。
由于担心学习成绩下降,作业熔断能被多少家长接受尚有待时间检验。但总体上看,减轻学生的作业负担是大势所趋,学校和家长要为此共同努力,不断总结和探索,让作业熔断机制更加完善,运行更顺畅,在稳定学习成绩与减轻学生负担之间找到最佳平衡点,推动“双减”政策在促进学生健康成长方面发挥出应有作用。
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